[0705-吾聞&吾遊] 內部培力工作坊Day 1 Lesson 2--閱讀策略工作坊

大家窩到靈感咖啡時，雷雨。雨整個像上帝潑翻水盆一樣傾瀉下來。幸好我們已經窩在溫暖乾燥的溫馨空間裡，準備迎接符碧真教授給我們的第二堂課程。

閱讀中的靈感

符教授一開始就給隊輔們看了兩篇學術論文，並且要求在三分鐘內看完，並帶著隊輔們探討到底哪一篇比較好讀。隊輔們分成小組，必須試著以自己的論點說服對方。而在如此的沙盤推演之後，符教授和我們分享架構和邏輯性的重要。一個作者必須能在同一個段落中闡述同一個觀點，而段落與段落之間必須獨立但又必須回扣主題，而當讀者能打破作者的段落排列、而能重新組織出最好的順序時，這個作者也不是一個好的寫手。

老師也帶著我們瀏覽過PISA和Pearl的差異，也教予我們帶學生閱讀時很有用的各種策略。舉凡預測策略、摘要策略、SQ3R等等，讓孩子在閱讀文章時能在迅速掌握重點之際，也能維持高度的專注和興致。

閱讀策略雖然相較於早上的動作即興課程生澀且困難，但卻是隊輔們帶孩子接觸閱讀最可以運用的敲門磚，但當然學習策略運用是一回事，但在教學現場操作又是另一回事。但我相信，當我們對於文本的脈絡和架構了然於心，也一定可以和孩子們分享或許只有百分之十的碎片，而這些碎片縱使不完整，但也可以為孩子們反射出一些不一樣的光亮。