[0507-吾築]圖書館空間改造-3rd美術課

最後一次課程其實並沒有任何的概念講解，只是純粹讓學生練習以前面所講到的概念還設計自己心目中理想的圖書室，基準便是以學校中的圖書室為主。

[0501-吾築]圖書館空間改造-2nd美術課

這堂課講的內容就比較偏重在建築的細節上了，和第一堂課一樣分成了兩部分──燈光與展示（或展覽）。

和我一起準備課程的朋友說了一句使我印象深刻的一句話，不知道是在他們學校的什麼課聽到的。

[0424-吾築]圖書館空間改造-國中1st美術課

 吾築的活動先由三堂美術課開始，希望藉由美術課讓學生先對空間、室內設計、燈光、展示等等都有一些概念後，再實際進行空間改造的操作。其實這些概念對我來說也是非常的陌生，更別提還要向學生說明了！但我很幸運，可以找到正就讀台北藝術大學劇場設計系的朋友，一起來設計這次的課程！

[0427-吾聞] 姚尚德老師的默劇工作坊

此次的內部工作坊請到創辦野孩子劇場的默劇表演者—姚尚德老師，老師曾經在法國學習默劇，著重於肢體所呈現的抽想美感。單人劇場的作品—孩子，使他於2011年參與雲門流浪者計畫，在中國街頭做即興的「默劇巡演」，2012年「台灣小角落」則是透過環島，進入偏鄉地區回饋他所學並與觀眾直接互動中，深入理解台灣的土地與人。

[0427-吾頌] 一小時候車程後抵達之處─寫在第一次服務之後

從七張站到士林，一共經過十六個車站，車程大約一個小時。再到啟明學校，則是需要再乘坐公車，車程約末十分鐘。

[吾頌0420] 服務的開端，朗頌培訓

吾頌在吾獨有偶中是一個更為寬廣的專案。

[吾學-0409] 詩的情緒雕像

和小鬼們因為他們的期中考分開了一個禮拜，我們帶著詩的體演再次回到這個我們已經無比熟稔的空間。