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2013年9月28日 星期六

[0927 吾聞] 馬照琪老師小丑工作坊(一)




這次的小丑工作坊請到馬照琪老師來上課,許多的戲劇界人士會讓我感到被看穿的危機,動作或表情裡的小細節很容易被他們捕捉,在你最不經意的時候就是最原形畢露的時候,但當你刻意強裝時也只是露出更多破綻,預防這種處處遮掩又處處露出尾巴的尷尬處境最好的辦法就是培養信任,或是在最一開始就決定要在這段時光裡忘記平常的自己。若以這個角度出發,戲劇確是一種治療。

2013年9月25日 星期三

[0924 吾聞] 那一夜,我們在屋頂...

八月底,不,應該在更早,就和台大社會系的傢傢久團隊有所接觸和一起合作的概念發想。其實很簡單,他們提供屋頂的空間,我們就在一個恰當的時間,搬演一齣改編自文學的劇碼。

2013年8月26日 星期一

[吾聞] 「那一晚,我們在屋頂共食、戲演、革命」之演員徵選 (已截止)

關於那一晚:
大學小革命吾讀有偶團隊將在9/24()晚,和未來實驗室-台大社會系Farm手作團隊在社會系的屋頂農園展開一場溫馨且別具意義的對話和交流,除了有Farm手作團隊的共食體驗和農園參訪,吾讀有偶將拿出拿手好戲,也就是體演文學,來讓與會者更了解吾讀有偶的革命之路。

因此,我們誠徵對表演有興趣的您、對想在社會系頂樓空間説些什麼、大肆玩耍的您、還有想體驗什麼是體演文學的您來一起和吾讀有偶團隊共創一個美好的劇場夜晚。您將和吾讀有偶的團隊成員一起就小說、詩、非小說等文本共同創作,相信有您的加入,這趟旅程會更加刺激精彩。

2013年7月5日 星期五

[0705 吾遊&吾聞] 內部培力工作坊Day 1 Lesson 3:讓我們來替孩子挑幾本書

符老師的課程結束,雷雨也緩緩安歇,灰黑色的雲層中乍現幾片亮藍的空隙,微潤的街道和空氣鼓譟著一場微小的踏青。我們拉起投影幕,讓光線灑入靈感,並且發給隊輔們一人一張台大地圖。



[0705-吾聞&吾遊] 內部培力工作坊Day 1 Lesson 2--閱讀策略工作坊

大家窩到靈感咖啡時,雷雨。雨整個像上帝潑翻水盆一樣傾瀉下來。幸好我們已經窩在溫暖乾燥的溫馨空間裡,準備迎接符碧真教授給我們的第二堂課程。

閱讀中的靈感

[0705-吾聞&吾遊] 內部培力工作坊Day 1 Lesson 1--動作即興工作坊

今天很是緊張,是那種昨晚失眠到三點、不安睡眠後,又益發強烈的緊張。吾讀有偶下個禮拜即將回到其中一個成員高雄的母校進行為期兩天的國中暑期工作坊,也因為人力吃緊的緣故,在期末考完展開招募隊輔的行動,而今天就是吾讀有偶給予隊輔培力的第一天。也可以讓一些或許對吾讀有偶陌生的個體好好認識到底吾讀有偶是在玩耍怎麼樣的創新。

2013年5月30日 星期四

[0529-吾聞] 博雅深夜食堂 feat Farm手作團隊

現代社會深深相信著傳播的力量,資訊太多,同時又有太多資訊被省略,革命做得再大,理念的傳播還是有限。於是我們透過人力資源,與臺灣大學學生會學術部,以及本校另一個小革命團隊「傢傢久 X Farm手作」合作,舉辦了一場「博雅深夜食堂」的講座,「博雅深夜食堂」系列講座取自於日本聯載漫畫《深夜食堂》,以「食知識」作為核心概念,意指在課後時間,博雅教學大樓的開放空間仍然不見斷地以各種主題的講座提供知識以及各式各樣的觀點。


2013年4月30日 星期二

[0427-吾聞] 姚尚德老師的默劇工作坊


此次的內部工作坊請到創辦野孩子劇場的默劇表演者姚尚德老師,老師曾經在法國學習默劇,著重於肢體所呈現的抽想美感。單人劇場的作品孩子,使他於2011年參與雲門流浪者計畫,在中國街頭做即興的「默劇巡演」,2012年「台灣小角落」則是透過環島,進入偏鄉地區回饋他所學並與觀眾直接互動中,深入理解台灣的土地與人。

2013年3月29日 星期五

2013年3月26日 星期二

[吾聞-0323] 一起來讀書:真希望我二十歲就懂的事



「真希望我二十歲就懂的事」是一本非常值得每個正在為自己、為別人奮鬥的人讀的書。它鼓勵不要自我設限,打破框架思考並解決問題,傳達「最爛的點子也許是最好的點子」、「不確定正好是激發創意的開始」等等概念,遊其對於我們這群正在人生轉折處的大學生來說,這些想法更是受用無窮!

像一位朋友說的:「所以你做過的事情一定都有它的意義!」我們永遠無法預測現在所付出的何時會有回報,現在所得到的看起來不那麼實用的技能,會不會在哪一天成為你成功的臨門一腳,因此,別錯放任何機會!

而今,在「吾讀有偶」計畫裡,我們並不期待能帶起國中生的閱讀風潮,但也許今天做的這小小改變,在許久之後,會成為混沌理論裡那振翅的蝴蝶,最後掀起了颶風也不一定!




2013年3月16日 星期六

[吾聞] 什麼是吾聞?


〔吾聞〕

我們會以溫馨的論壇、演講形式,請教授如何創新閱讀、深度閱讀的講者,以及分享本團隊在國中種種實驗和創新的心路歷程,並探討閱讀、12年國教、創意互相碰撞所產生的火花,一方面培育團隊成員,另一方面更可以讓臺大學生、甚至社區人士更了解小革命的內容,並拓展本團隊的影響力!